Regine Sirota


Regine Sirota

Régine Sirota

Régine Sirota est professeur de sociologie à l'Université Paris V, chercheuse au CNRS. Elle a été précédemment professeur à l'Institut national de recherche pédagogique (INRP).

Spécialisée en sociologie de l'éducation, et particulièrement en sociologie de l'enfance. Son cadre théorique se base principalement sur le structuro-fonctionnalisme de Pierre Bourdieu, sur l'interactionnisme symbolique de Erving Goffman, et sur l'ethnologie de Marcel Mauss.

Elle a d'abord travaillé sur l'échec scolaire (L'école primaire au quotidien), en essayant de montrer l'adéquation entre l'origine sociale, le capital culturel et la réussite scolaire.

Ses derniers travaux portent sur une ethnographie des civilités l'enfance, notamment dans le cadre de l'anniversaire, étudié comme un rite social normé à l'image du potlatch (donner-recevoir-rendre).


Bibliographie

  • Sirota R. (coord,2006) : Éléments pour une sociologie de l'enfance, coll. Le sens social, Éd. PU Rennes 325 pages (ISBN 2753503087)
  • Sirota, Régine (1992) : Du laboratoire à la classe, le parcours du savoir ed. Adapt, 190 pages (ISBN 2909680037)
  • Sirota R. (1988) : L'Ecole primaire au quotidien coll. Pédagogie d'aujourd'hui, ed. Presses universitaires de France, 200 pages (ISBN 2130415334)


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