Mongi Abid

Mongi Abid (المنجي عبيد), né le 12 septembre 1950 et décédé le 9 janvier 2007^[1], est un enseignant tunisien spécialisé en biologie. Professeur des sciences de la vie et de la Terre (SVT) et chercheur universitaire, il rédige de nombreux ouvrages scolaires et parascolaires en usage dans son pays.

Biographie

Mongi Abid étudie au sein de l'école primaire Elfaleh (route de Menzel Chaker à Sfax) de 1955 à 1961 puis au lycée 15-Novembre 1955 (El Aïn) de 1961 à 1967^[2]. Il fait l'ensemble de ses études universitaires à la faculté des sciences de Tunis, de 1967 à 1971, où il collabore à différentes recherches scientifiques^[2].

Mongi Abid débute sa carrière d'enseignant au lycée mixte de M'saken, de 1971 à 1974, avant d'être transféré au lycée Mhamed-Maarouf de Sousse, de 1974 à 1977, puis au lycée 15-Novembre 1955 où il avait étudié, de 1977 à 1985^[2].

Grâce à ses compétences, il est embauché comme conseiller pédagogique à la direction régionale de l'enseignement à Sfax, de 1981 à 1985, puis, bénéficiant d'une mutation, comme inspecteur de l'enseignement secondaire à la direction régionale de l'enseignement à Sfax^[1], de 1985 à 1993. À cette date, il est promu au grade d'inspecteur principal des SVT (région Sfax et Sud). En 2006, il est nommé par décret présidentiel comme inspecteur général des SVT (responsable unique de la matière en Tunisie)^[3].

Dans le cadre de ses dernières fonctions, il fait entrer les nouvelles technologies dans le cursus scolaire des SVT à l'école primaire^[1],[4] et contribue à la réalisation des examens nationaux entre 2001 et 2009, y compris durant les deux dernières années malgré son cancer^[5].

Formation et recherches

Abid a mené des recherches sur la géologie, l'hérédité, les espèces végétales et l'optique. Dans son jeune âge, il a suivi des formations, notamment à Grenoble, Nantes, Nabeul, ainsi qu'en Algérie^[2].

Il effectue aussi des recherches d'observation et des travaux de botanique, de même que des recherches pédagogiques ; c'est grâce à lui et ses recherches que le programme tunisien englobe de nos jours la géologie et l'hérédité, ainsi que les maladies transmises sexuellement comme le SIDA^[6].

Ouvrages scolaires

Il réalise les livres scolaires tunisiens de SVT, ainsi que des livres parascolaires, des fiches techniques et pédagogiques et des méthodes multimédia^[2],[1].

Publications

• Collection SVT (Éditions Med Ali Hammi) :
  • 1^e année secondaire (ISBN 978-9973-33-125-0)^[7] ;
  • 2^e année sciences (ISBN 978-9973-33-123-6)^[8] ;
  • 3^e année sciences expérimentales : tome I^[9] ;
  • 3^e année sciences expérimentales : tome II (ISBN 978-9973-33-200-4)^[10] ;
  • 3^e année mathématiques^[9] ;
  • 4^e année secondaire^[9] ;
• Collection Coccinelle (Éditions Med Ali Hammi) :
  • 7^e année secondaire (ISBN 978-9973-33-185-4)^[11] ;
  • 8^e année secondaire (ISBN 978-9973-33-190-8) ;
  • 9^e année secondaire (ISBN 978-9973-33-213-4) ;
• Livres scolaires tunisiens des SVT (Centre national pédagogique de la Tunisie) :
  • Tous les niveaux^[4].

Références

1. ↑ ^{a, b, c et d} (fr) Une vraie révolution dans le monde des TICe par Ridha Maâoui (Communauté des enseignants tunisiens des sciences de la vie et de la Terre)
2. ↑ ^{a, b, c, d et e} (fr) Curriculum vitae de Mongi Abid (Edunet)
3. ↑ (fr) [PDF] Nominations par décret du 8 mai 2006, Journal officiel de la République tunisienne, n°38, 12 mai 2006, p. 1301
4. ↑ ^{a et b} (fr) Équipe chargée de l'e-learning des SVT (École virtuelle tunisienne)
5. ↑ Sur la base de l'organisation du ministère de l'Éducation, c'est à la suite de réunions consécutives et régulières que les inspecteurs principaux et l'inspecteur général sont chargés de faire le choix, pour leur matière, des exercices pour les examens nationaux parmi ceux des meilleurs professeurs de l'année. Ils rédigent également d'éventuelles questions supplémentaires et la question d'excellence ; cette dernière est notée en cinq points sur vingt et n'est à la portée que des meilleurs élèves qui passent l'examen). Ils définissent également l'ordre des exercices, vérifient la syntaxe des consignes et assurent une certaine cohérence à l'épreuve qui englobe les cours de l'année entière.
6. ↑ (en) [PDF] UNESCO Regional Seminar on Institutionalizing HIV/AIDS within the School System in the Arab States, Brumana, Lebanon, October 1-5, 2001, p. 5
7. ↑ (ar) Produit 134 des éditions Med Ali Hammi
8. ↑ (ar) Produit 33 des éditions Med Ali Hammi
9. ↑ ^{a, b et c} Éditeur des premières versions
10. ↑ (ar) Produit 325 des éditions Med Ali Hammi
11. ↑ (ar) Produit 288 des éditions Med Ali Hammi : vu que les livres ont été mis à jour après la mort d'Abid en 2007, son nom n'apparaît plus malgré qu'il soit l'auteur original à partir de 2002.