André Rochais
André Rochais

André Rochais (1921-1990) a créé une psychopédagogie pour la formation des adultes. En 1966, sa rencontre avec l’œuvre de Carl Rogers l’a confirmé dans ses intuitions concernant l’existence dans chaque personne d‘une zone profonde et saine, à partir de laquelle elle peut découvrir sa personnalité propre et la vivre harmonieusement. Cette confirmation l’a renvoyé à sa propre recherche sur l’homme et sa structure psychologique.

Pour rendre accessibles ses découvertes à toute personne, il a créé ses premières sessions de formation centrées sur la connaissance de soi. En 1970, il a créé un organisme de formation et de recherche dénommé PRH (Personnalité et Relations Humaines), qui, depuis, s’est largement développé à travers le monde.

Sommaire

Caractéristiques de sa personnalité

L’axe fondamental de la personnalité d’André Rochais est qu’il était à la fois profondément libre devant n’importe qui, et profondément authentique dans ses paroles et son comportement. Il vivait une bonté fondamentale et un optimisme de fond. Son allure générale était empreinte de simplicité. Il avait une grande capacité d’écoute.

Il était très motivé pour faire avancer l'homme dans son humanité. C’était un chercheur, pour que l’homme vive plus et mieux quelles que soient sa race, sa culture, sa religion.

C’était aussi un vulgarisateur, ayant toujours eu le souci de faire passer à l'homme de la rue, à l'homme ordinaire toutes les richesses qu'il y a dans le monde de la psychologie.

Convictions personnelles

Au départ quatre choses ont trouvé écho en lui : Le fond de l’être est positif,- On peut faire confiance à ses intuitions – La distinction entre le savoir et le vécu est nécessaire à la connaissance de soi – La non-directivité dans l’aide aux personnes est efficace.

Puis, au cours de son cheminement, il a exprimé ainsi quelques-unes de ses convictions personnelles concernant la croissance de l’homme :

  • Toute évolution humaine est un lent cheminement, souvent freiné et parfois bloqué. Comprendre les mécanismes de freinage ou de blocage aide pour cheminer.
  • La vie éveille la vie, l’amour éveille l’amour, la solidité stimule une solidité.
  • Les autres jouent un rôle capital dans la construction de notre personnalité, du moins ceux qui ont de l’importance à nos yeux.
  • Pour accéder à la maîtrise de soi, il faut se connaître, habiter lucidement son monde intérieur, occuper consciemment toutes les pièces de sa maison intérieure.

Originalité pédagogique

La psychopédagogie de la croissance élaborée par André Rochais a pour objectif d’aider chacun des participants aux actions de formation proposées : à dégager ses richesses personnelles et développer sa solidité, à se vivre en fidélité à soi-même, en référence à sa conscience profonde, à libérer sa capacité d’aimer et de se laisser aimer.

Cette psychopédagogie s’appuie sur une vision positive de la personne, et sur deux valeurs centrales : la foi dans ses capacités et le respect de sa liberté.

Pour atteindre ces objectifs, ont été élaborés et mis au point : un système explicatif original de l’homme en croissance, simple et cohérent, fidèle au réel observé, qui aide à mieux se comprendre et une méthode d’analyse de l’expérience personnelle (les « Travaux Personnels d’Analyse), avec des moyens complémentaires qui aident la croissance des personnes, des couples et des groupes.

Moyens de diffusion

La recherche d’André Rochais et de ses collaborateurs est présentée, en son essentiel, dans deux ouvrages collectifs réalisé par PRH International :

  • « La personne et sa croissance » (Fondements anthropologiques et psychologiques de la formation PRH)
  • « Pour que la vie reprenne ses droits » (Analyses de cheminements de croissance)

Elle a donné naissance à une école de formation internationale pour adultes et jeunes adultes, quels que soient leur activité ou leur degré d’instruction (mais cette formation n’est pas conseillée à des personnes fortement perturbées, sauf avis favorable de leur médecin ou de leur psychiatre).

Dans ce cadre ont été créés, mis au point, expérimentés et développés un ensemble important de stages et programmes de formation, ainsi qu’une méthode d’accompagnement et d’aide individuelle.


Quelques caractéristiques originales de sa pensée

L’anthropologie d'André Rochais s’est élaborée à partir d’une observation rigoureuse de la réalité humaine, appréhendée sous l’angle de la croissance de la personne, et prise dans son universalité et dans sa globalité (c’est-à-dire incluant et reliant entre elles les différentes dimensions de l’humain : psychologique, corporelle, sociale, spirituelle…).

Sa pédagogie, basée essentiellement sur une auto découverte avec une méthode spécifique d’analyse du vécu, était novatrice dans le monde de la psychopédagogie.

Parmi les questions les plus essentielles qui ont sans cesse aiguillé sa recherche, on peut citer :

  • Où rejoindre l’homme pour que se déclenche le processus de croissance de sa personnalité et de mise en ordre de ses fonctionnements ?
  • Dans l’homme, qu’est-ce qui est personnel, qu’est-ce qui est socialisé ?
  • Quelle est la part de l’affectivité dans les relations humaines ?
  • Quelle est la méthode la plus appropriée et la plus efficace pour aider autrui ?
  • Comment une recherche humaine ayant pour objet de déchiffrer son intériorité peut-elle aider à s’ouvrir sur plus que soi ?

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Contenu soumis à la licence CC-BY-SA. Source : Article André Rochais de Wikipédia en français (auteurs)

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